На этой странице представлена подробная информация о книге "Детям"
Автор (авторы): Маяковский Владимир Владимирович
Детям
- Биографию авторов книги ( Маяковский Владимир Владимирович)
- Фотографии страниц книги
- Отзывы и рецензии о книге " Детям", опубликованные на разных сайтах в интернете
- Отзывы о книге " Детям" посетителей сайта readik.ru
- Информацию о том, где можно читать книгу бесплатно онлайн, скачать книгу бесплатно для iPad, iPhone, Android, а также других планшетов и смартфонов, скачать книгу на персональный компьютер. Эта информация собрана для большинства книг, представленных в каталоге на сайте readik.ru, но, к сожалению, пока не для всех. Данные постепенно собираются.
и другие данные.
Отзывы о книге " Детям" в интернете
Классические иллюстрации - как в детстве! Коровин прекрасен.
Разочаровало не только качество листов: тонкие, просвечивают. Но и шрифт. Мелковат.... В сравнении с общим размером книги: А4, да крупными рисунками... - можно было бы и шрифт покрупнее, пожирнее... Но рисунки, конечно, окупают всё: Коровин неповторим! Цветопередача корректная. Ну, о тексте я промолчу:))) классика в комментариях не нуждается.
Книга замечательная, но, мне кажется, маленьким Детям (до двух лет) она не совсем подходит. Но обо всем по порядку.
Иллюстрации, на мой взгляд, просто замечательные. Сделаны они в тот же период, когда и написаны стихи - почти сто лет назад. Такие классические советские иллюстрации.
Бумага у издания хорошая. Никаких претензий по оформлению нет.
Но вот по содержанию... Вообще, сама я очень люблю Маяковского, но детские стихи раньше не читала. Сейчас познакомилась, и мне они показались очень не актуальными. Стихотворения про готовность к войне, про оружие, штыки...Наверное, для послереволюционных лет это было своевременно, но сейчас... Есть, конечно, в книге и произведения на нейтральные темы ("Что такое хорошо и что такое плохо", про животных и другие). В целом, книга не самая популярная у ребенка, хотя он очень любит, когда ему читают
Книга формата А4. Обложка твёрдая, лакированная. И рисунок на ней тот самый - ИЗ ДЕТСТВА!!! Бумага офсетная. Страницы белые, не просвечивают.
Конечно Маяковский уже есть в нашей детской библиотеке, но, увидев книгу с иллюстрациями Ювеналия Коровина, не смогла пройти мимо. Иллюстраций много, на каждом развороте и они замечательные!
Этот же художник проиллюстрировал и "Дядю Стёпу".
Огромное спасибо издательству Астрель за эти книги, изданные с полюбившимися в детстве иллюстрациями!
В книгу вошли следующие стихи:
"Что такое хорошо и что такое плохо"
"Майская песенка"
"Что ни страница, - то слон, то львица"
"Возьмём винтовки новые"
"Конь-огонь"
"Мы вас ждём, товарищ птица, отчего вам не
летится?"
"Эта книжечка моя про моря и про маяк"
"Кем быть?"
Ребёнок в восторге от иллюстраций, как и я в детстве.
Тираж 7 000 экз
Купила именно этот вариант с Коровинскими иллюстрациями, также как и большинство оставивших здесь рецензии в первую очередь для себя, в память о детстве:) Однако мне казалось также, что "Что такое хорошо и что такое плохо" уже вполне можно разыграть для сына в 2, 5 года... В итоге эмоции очень разные:
- книга хорошая, Коровин и Маяковский - правильный вариант для восприятия этой поэзии, бумага-обложка-текст-иллюстрации на уровне
- книгу отложила пока.....сыну оказалось сложно остановить внимание пока на многих "воздушных" картинках (как бы недорисованных, их надо домысливать). Кроме того, поймала себя на ощущении, что уже не могу читать твердым голосом, как мама мне в детстве, "что это хорошо, а это однозначно плохо"...забавно, как стираются границы этих понятий со временем... надо подумать, скорее всего чуть позже преподнести детенышу...
качестсво приобретённого товара устраивает
Книга моего детства, красивые картинки, крупный шрифт.Мой ребенок сразу ее прочитал и мы с ним вечером обсуждали "Что такое хорошо и что такое плохо".
Изумительные иллюстрации вкупе со столь знакомыми стихами Маяковского, возвращают в детство, действительно наполняют душу теплом. Сама, прежде чем купить книгу, внимательно изучала рецензии и осталась от книги в полном восторге. Очень хорошее качество бумаги, печати, крупные иллюстрации на каждой странице! Книга стоит гораздо больше своей цены и я купила бы ее и в этом случае, не задумываясь.
Опираясь на собственный художественный вкус и предыдущие рецензии, остановила выбор на этом издании. Книга в твердом переплете, страницы тонковаты, но это ее не портит. Прекрасные, красочные, наполненные воздухом, иллюстрации дополняют стихи Маяковского. Именно такую книгу я предпочла для своих девочек, яркую, веселую и в тоже время сдержанную. Издание достойное каждой библиотеки.
Книга хорошая. Картинки тоже интересные. Но Маяковский м.б. понятен не всякому ребенку (есть фразеологизмы).
Книга отличная!
Очень рада, что купила именно этот сборник Маяковского! Ребенку 3,5 года. Он с таким увлечением рассматривает иллюстрации Ю. Коровина! Они необычны и потому привлекают очень внимание детей. Самое главное, что это иллюстрации, дорогие мне с детства. Помню, что мама читала мне Маяковского именно с такими картинками). На мой взгляд, сборник Маяковского должен быть именно так оформлен! Картинки необычные, ближе к реалистичным, но, в то же время, очень добрые, теплые, родные).
В данное издание вошли все самые яркие детские произведения Маяковского!
Иллюстрации на каждой странице, красочные и четко передающие содержание произведений!
Лучшего издания стихов Маяковского для детей пока не издано! ИМХО!
у меня эта книжка ассоциируется с детством,она такая же как была у меня,только та была тоненькая и страшная,а эта шикарная и большая.мне очень нравится.конечно,сейчас эти стихи воспринимаются уже иначе чем в детстве,но "как живете и как животик" я теперь сама у детей спрашиваю,а раньше меня папа про "животик" спрашивал.я покупкой довольна.иллюстрации Коровина только цветные.бумага не мелованная,но очень плотная и хорошая.если хочется купить ребенку Маяковского,то лучше варианта,на мой взгляд нет.
Выбирала детское издание Маяковского между рецензируемым и этими: http://www.labirint.ru/books/130236/ иллюстратор Канивец В., http://www.labirint.ru/books/142813/ иллюстратор Богуславская, http://www.labirint.ru/books/177514/#. иллюстратор не указан.
Все книги перед покупкой посмотрела и полистала. По содержанию были принципиальны "Что такое хорошо..", "Что ни страница, то слон...", "Кем быть". По содержанию все подходят. Но вот по иллюстрациям... По иллюстрациям хотелось что-то именно в стиле Маяковского. Иллюстрации Коровина, на мой вкус, наиболее содержанию стихов Маяковского соответствуют. Они достаточно суровы и угловаты, но, одновременно, легки и воздушны. Как сами строки Маяковского. Да и рисовались в подходящей атмосфере.
У Канивца красочные картинки, замечательные зверушки, но лица людей слишком брутальны, все вызывают у меня отрицательные эмоции, особенно герои с сигаретами в зубах. У Богуславской картинки показались слишком женственными и мягкими для Маяковского. А вот в третьем издании картинки мне почти понравились, но там рамки на каждой странице!! Которые я недолюбливаю.
Остановилась на Коровином, о чем не жалею. Маяковский с Коровиным - отличное классическое сочетание. Книжка приятная, страницы плотные, белые, почти не просвечивают (просвечивают на обратную строну только очень темные рисунки), цвета иллюстраций хорошие. По содержанию «Майская песенка» и «Возьмем винтовки новые» несколько неактуальны, но это не значит, что нужно пройти мимо них, придется объяснять ребенку, куда и зачем «двинет армии страна моя».
Выкладываю несколько разворотов с людьми и животными.
Не смогла я пройти мимо книжки со стихами Маяковского. Можно его любить, можно не любить, но быть знакомым с его творчеством ребенок должен. И тут стал вопрос, а в каких иллюстрациях выбирать его стихи. И тут для меня однозначное - Коровин. Ну не может Маяковский быть в слащавых картинках, ну не соответствуют они его стилю, ритму его стихов. Ну выглядит этот как дородная румяная доярка в шелках и брильянтах (только не подумайте чего, труд доярок уважаю и замечательно к ним отношусь). У меня Маяковский плотно ассоциируется с пост революционным временем, с плакатами советского периода, с индустриализацией, с парадами и речевками, с рабочими, с Советским Союзом, в конце концов. Он в общем-то и был "продуктом" того времени. Его много ругали за его стихи, которые-то и стихами многие критики не называли, а речевками. И пусть эти иллюстрации пока не совсем понятны малышу, но я хочу, чтобы у него были правильные ассоциации с творчеством этого поэта.
Сама книжка замечательная - чуть шире и чуть короче формата А4, плотные страницы.
Книжка заняла достойное место на нашей детской полке. Рекомендую! "
Идеальная книжка. Иллюстрации отлично сочетаются с содержанием.
такая книжка обязательно должна быть в библиотеке ребенка "
Ну что вы ругаетесь на рисунки? Это же Ювеналий Коровин! Заслуженный художник РСФСР! Его картины в Третьякоской галерее висят! Классика. Отлично подходит к передаче стихотворений Маяковского!
Маленьким детям не всегда же рассматривать рисунки Чижикова или Сутеева. Нужно знакомить с разными жанрами искусства.
Стихи Маяковского хорошо развивают память. Мой сын любит с выражением их читать. Громко. Отличное издание. "
В детстве стихи и поэмы Маяковского я очень любила. Любила за их лаконичность, четкость, ритмичность, звонкие рифмы. Эти стихи хорошо и удобно читались и очень быстро произвольно запоминались. Многие из тех детских поэм я помню до сих пор, настолько глубоко они вошли в память. И читая сейчас ребенку книги Маяковского, могу читать стихи наизусть, просто перелистывая страницы и показывая иллюстрации. Именно поэтому особое внимание при выборе детского сборника Маяковского я обращаю на оформление.
Просмотрев несколько изданий с удивлением и разочарованием обнаружила, что Маяковский для детей издается либо с рисунками Коровина в твердом переплете, либо Челака в тонких обложках отдельными книгами. Челак и мягкий переплет мне не нравятся совсем, так что выбора фактически нет.
Из трех сборников Маяковского (помимо этой книги еще есть "Конь-огонь" (ID: 2882004) и "Что такое хорошо..." (ID: 1693227) этот сборник оказался самым полным. Хотя зачем сюда поместили "Возьмем винтовки новые" мне не понятно, стихотворение выбивается из общей направленности и я бы его исключила.
Касаемо иллюстраций Коровина, у меня в детстве в книжках Маяковского были точно такие же, так что мне они нравятся как хорошо знакомые. Но при этом и не нравятся, как слишком стилизованные и местами несколько кубическо-импрессионистские. Для маленьких детей 2-4 лет плохо подходят. Хотелось бы чего-то более детского и реалистичного, но увы, альтернатив этому художественному оформлению нет, приходится обходится тем, что в наличии.
Формат у книги большой, бумага белейший офсет, иллюстрации яркие и красочные, хотя мне они не очень нравятся.
Были бы другие варианты (помимо Коровина и Челака), купила бы другой. "
Не очень понравилось. Книга большая, читать неудобно, иллюстрации стилизованные, не для маленьких детей 4-6. "
Очень правильное название «Маяковский ДЕТЯМ». Писатель, живший в смутное время, выступавший против войны, но за революцию, был очень проницательным и тонко чувствующим человеком. Только он мог написать такое трогательное стихотворение, где Крошка сын к отцу пришел и спросил, что такое хорошо и что такое плохо. Это детская азбука на все времена!
Примечательно то, что книга постепенно вводит ребенка в мир взрослых. В начале книги поэт ведет разговор с крохой, который когда-то тоже станет взрослым. Потом рассказывает ему про ежедневный труд, которым заняты взрослые и подводит к главному вопросу, которым задаются все дети на пороге взрослости – «Кем быть?». И отвечает, что «все работы хороши — выбирай на вкус!». Каждой профессии придается значение – «работа всякого нужна одинаково».
Многим, наверное, памятны эти слова «пусть меня научат», «обезьян смешнее нет», «капитану так обидно – даже берега не видно». И, несмотря на то, что все эти стихи были написаны в период 1925-1928 года, они ничуть не устарели. Конечно, в них есть чисто советские слова – октябрята, пионерский слет, ленинская тропа, товарищ ВКП – но, они не настолько сложны, чтобы их нельзя было объяснить, а, возможно, для кого-то это станет поводом и узнать что-то новое.
Иллюстрации в книге даны очень крупные и на каждой странице. Как и в советское время книга иллюстрирована Коровиным. Бумага не мелованная, но очень плотная. На мой взгляд, хорошо и то, что бумага не глянцевая, т.к. для этого издания гламурненький блеск не к месту. Книга имеет увеличенный формат по сравнению с изданиями в СССР, а также по объему содержания этот сборник наиболее содержательный (еще есть «Что такое хорошо и что такое плохо» от АСТ ID 1693227).
В стихах Маяковского нам нравится четкость, ритмичность, они действительно легко читаются. Очень сильные графические образы, и в целом книга имеет положительный эмоциональный заряд. Здесь воспеваются высокие нравственные качества и любовь к Родине, о чем говориться прямо и звучно, без иносказаний и аллегорий. Возраст дошкольный – младший школьный.
СОДЕРЖАНИЕ
Что такое хорошо и что такое плохо (стр. 5-22)
Майская песенка (стр.23-28)
Что ни страница, - то слон, то львица (стр. 29-44)
Возьмем винтовки новые (стр. 45-52)
Конь-огонь (стр. 53-64)
Мы вас ждем, товарищ птица, отчего вам не летится? (стр. 65-70)
Эта книжечка моя про моря и про маяк (стр. 71-80)
Кем быть? (стр. 81-103) "
Фото из книги
Об авторах книги " Детям"
На этой вкладке вы найдете информацию об авторе (или авторах) книги " Детям". Это может быть подробная биография писателя или только какие-то отдельные факты из его жизни. К сожалению, о некоторых авторах (как правило, молодых) нам известно очень мало или совсем ничего не известно.
Особое внимание мы уделили поиску фотографий писателей, ведь всегда интересно увидеть человека, который создал понравившееся (или не понравившееся :) вам произведение или написал книгу, о приобретении которой вы сейчас размышляете.
Маяковский Владимир Владимирович
Большая советская энциклопедия: Маяковский Владимир Владимирович [7(19).7.1893, село Багдади, ныне посёлок Маяковский Грузинской ССР, - 14.4.1930, Москва], русский советский поэт. Родился в семье лесничего. После смерти отца семья переехала в Москву (1906). М. учился в московской гимназии. Общался со студентами-большевиками, вступил в партию, кооптировался в состав Московского комитета РСДРП(б) (1908). Трижды подвергался арестам, в 1909 был заключён в одиночную камеру Бутырской тюрьмы. Выйдя из тюрьмы, где он начал писать стихи, М. решает 'делать социалистическое искусство': 'Я прервал партийную работу. Я сел учиться' (Полное собрание сочинений, том 1, 1955, стр.18). В 1911 М. поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества. К 1912 относятся первые поэтические опыты, связанные с теорией и практикой группы кубофутуристов (см. Футуризм), которые привлекали его протестом против устоев буржуазного общества. Но если антиэстетизм футуристов проявлялся преимущественно в области 'чистой' формы, то М. воспринимал его по-своему, как подступ к решению задачи - создать новый демократический поэтический язык. Об этом он скажет в революционной поэме 'Облако в штанах' (1915): '...Улица корчится безъязыкая - ей нечем кричать и разговаривать' (там же, страница 181).
Творчество М. по своему общественному звучанию не укладывалось в рамки футуризма, что особенно проявилось в трагедии 'Владимир Маяковский' (поставлена 1913). Пафос трагедии - в протесте против установлений буржуазного общества, против власти 'бездушных вещей'. Трагедия в конечном счёте восходит к настроениям масс, возмущённых несправедливостью мира, но ещё не осознавших своей силы. Пафос отрицания буржуазной действительности ощутим и в ранних стихах поэта ('Адище города', 'Нате!', 1913, и другие). За участие в публичных литературных выступлениях футуристов М. был исключен из училища (1914). Начало 1-й мировой войны 1914-18 отразилось в его творчестве неоднолинейно: в статье 'Штатская шрапнель' (ноябрь 1914) он писал, что 'сегодня нужны гимны...' (там же, страница 303), но в стихах 'Война объявлена' (июль 1914) и 'Мама и убитый немцами вечер' (ноябрь 1914) проявилось его отвращение к войне, к её кровавой бессмыслице. В стихах, напечатанных в журнале 'Новый сатирикон' ('Гимн судье', 'Гимн учёному', 'Гимн взятке', 1915), М. воздаёт саркастическую 'хвалу' мерзостям жизни, в которой предметом хулы становится честный труд, чистая совесть и высокое искусство.
Новым этапом явилась поэма 'Облако в штанах'. 'Долой вашу любовь', 'долой ваше искусство', 'долой ваш строй', 'долой вашу религию' - четыре крика четырёх частей', - так характеризовал сам поэт основную социально-эстетическую направленность 'Облака' (Предисловие ко 2-му изданию, 1918, там же, том 12, 1959, стр.7). Поэма отразила растущую силу миллионов, стихийно поднимающихся против капитализма и осознающих свой путь в борьбе. Основным пафосом дооктябрьских поэм М. - 'Флейта-позвоночник' (1916), 'Война и мир' (отдельное издание 1917), 'Человек'(1916-17, опубликована в 1918) - был протест против буржуазных отношений, калечивших подлинную натуру Человека. Это сближало поэта с М. Горьким, который, выделяя М. из среды футуристов, привлек его к участию в журнале 'Летопись'.
Радостно встретив Октябрьскую революцию 1917, М. определил свою позицию: 'Моя революция. Пошел в Смольный. Работал. Все, что приходилось' (там же, том 1, стр. 25). Поэт стремился эстетически осмыслить 'потрясающие факты' новой социалистической действительности. До Октября у М. не было чёткой социальной перспективы. Некоторые догмы футуристической группы накладывали отпечаток на особенности формы его стихов и на систему социально-эстетических взглядов. После Октября творчество М. приобретает новую социально-эстетическую окраску, обусловленную борьбой за идеалы коммунизма (как в позитивном, так и в сатирическом плане). Это сказалось уже в пьесе 'Мистерия-буфф' (1918, 2-й вариант, 1921) - '...героическом, эпическом и сатирическом изображении нашей эпохи' (там же, том 2, 1956, страница 167), первой советской пьесе на современную тему. Утверждая величие и героизм простых людей, М. разоблачал творческое бессилие буржуазии, строить 'ковчег' нового мира под силу только 'нечистым' с их нравственной чистотой и классовой солидарностью. В 'Левом марше' (1918), своеобразном гимне пролетарской мощи и целеустремлённости, поэт призывал к борьбе с врагами революции. Но эстетическая палитра М. была многоцветной: в стихотворении 'Хорошее отношение к лошадям' (1918) он выступал за богатство эмоций нового человека, которому должно быть доступно сочувствие всему живому, всему беззащитному.
Гуманистическая направленность поэзии М. приобретала новое социальное качество. Поэма '150000000' (1919-20, 1-е издание без имени автора, 1921) утверждала ведущую роль русского народа как провозвестника социалистической революции. В.И.Ленин отрицательно воспринял поэму, видя в ней образец футуризма, к которому относился негативно. В эти годы М. начинал пролагать путь к истинно демократическому искусству, созвучному настроению масс. Переехав в марте 1919 в Москву, он работает в 'Окнах РОСТА' - рисует плакаты со стихотворными текстами агитационного характера (за 3 года создано около 1100 'окон'). В этих плакатах, а также в промышленной и книжной графике М. 20-х годов особенно ярко проявились его талант и опыт художника, его броско-лаконичная манера (М. обращался к изобразительному искусству начиная с 10-х годов, сохранились его многочисленные портретные зарисовки, эскизы лубков, театральные работы). Эта деятельность 'поэта-рабочего', отдавшего свои перо и кисть на нужды революции, была глубоко органична для М., отвечала его эстетической концепции вторжения искусства в действительность.
В поэзии М. 20-х годов появляется лирический герой нового типа: он не отделяет свой интимный мир от большого мира социальных бурь, не мыслит интимное вне социального - 'Люблю' (1922), 'Про это' (1923), 'Письмо Татьяне Яковлевой' (1928) и другие. В результате поездок М. в капиталистические страны (США, Германия, Франция, Куба и другие) появляются циклы стихов 'Париж' (1924-25) и 'Стихи об Америке' (1925-26). М. выступал как полпред молодого социалистического государства, бросающий вызов буржуазному строю
Пафос безымянности ('миллионы пою') в творчестве поэта уступал место более гармоничной концепции личности. Как и М.Горький, М. стоит у истоков советской ленинианы. В поэме 'Владимир Ильич Ленин' (1924) деятельность вождя пролетарской революции художественно воссоздана на широком историческом фоне. М. осознавал огромное значение личности Ленина - 'самого человечного человека', 'организатора победы' пролетариата. Поэма явилась гимном 'атакующему классу' - пролетариату и его партии. Ощущая себя '...солдатом в шеренге миллиардной' (там же, том 7, 1958, стр. 166), М. рассматривал устремлённость к коммунистическому будущему как критерий всей созидательной деятельности, в том числе и поэтической. '...Великое чувство по имени класс' (там же, том 6, 1957, стр.304) было основной движущей силой творчества М. советского времени. Поэму 'Хорошо!' (1927) А.В.Луначарский назвал 'Октябрьской революцией, отлитой в бронзу', М. воспевал здесь 'весну человечества' - своё социалистическое отечество. Наряду с Горьким М. становится основоположником социалистического реализма в советской литературе.
В эти годы М. создал такие лирические шедевры, как 'Товарищу Нетте, пароходу и человеку', 'Сергею Есенину' (оба 1926), 'Стихи о советском паспорте' (1929) и другие.
Лиризм М. всеобъемлющ - в нём выразился небывалый духовный рост человека нового общества. М. - лирик, трибун, сатирик - поэт огромного, 'сплошного сердца'. Вера в торжество коммунистических идеалов сочетается в его стихах с непримиримостью ко всему, что мешает' рваться в завтра, вперёд'. Выступление М. против бюрократизма и заседательской суетни в стихотворении 'Прозаседавшиеся' (1922) вызвало большое 'удовольствие' Ленина (смотрите Полное собрание сочинений, 5 издание, том 45, стр. 13). Вдохновленный одобрением вождя революции, М. и позднее громил всяческих 'помпадуров', примазавшихся к партии и прикрывавших партбилетом своё эгоистическое мещанское нутро ('Помпадур', 1928, 'Разговор с товарищем Лениным', 1929). В стихах конца 20-х годов, в пьесах 'Клоп' (1928, поставлена 1929) и 'Баня' (1929, поставлена 1930) предстала целая галерея типов, опасных своей социальной мимикрией и пустопорожней демагогией. Сатирические пьесы М., новаторские и по содержанию, и по форме, сыграли большую роль в развитии советской драматургии.
М. создал новаторскую поэтическую систему, во многом определившую развитие как советской, так и мировой поэзии, его воздействие испытали Назым Хикмет, Луи Арагон, Пабло Неруда, И. Бехер и другие. Исходя из своей идейно-художественной задачи, М. существенно реформировал русский стих. Новый тип лирического героя с его революционным отношением к действительности способствовал формированию новой поэтики максимальной выразительности: вся система художественных средств поэта направлена на предельно драматизированное речевое выражение мыслей и чувств лирического героя. Это сказывается в системе графических обозначений: повышенная экспрессивность передаётся и при помощи изменений в рамках традиционной орфографии и пунктуации, и введением новых приёмов графической фиксации текста - 'столбика', а с 1923 - 'лесенки', отражающих паузирование. Стремление к максимальной выразительности стиха проходит по разным линиям: лексики и фразеологии, ритмики, интонации, рифмы.
М. возглавлял литературную группу ЛЕФ (Левый фронт искусств) и позднее - РЕФ (Революционный фронт искусств), редактировал журнал 'ЛЕФ' (1923-25) и 'Новый ЛЕФ' (1927-28), но пришёл к выводу, что замкнутые группировки препятствуют нормальному творческому общению советских писателей, и в феврале 1930 вступил в РАПП, которую рассматривал как массовую литературную организацию. Сложная обстановка последних лет личной жизни и литературной борьбы привела М. к депрессии и самоубийству. Поэма 'Во весь голос' (1930) воспринимается как поэтическое завещание М., полное глубокой внутренней веры в торжество коммунизма. Творчество М. широко изучается и в СССР, где создан целый ряд крупных монографических исследований, и за рубежом. Однако его поэзия явилась объектом субъективистской интерпретации со стороны так называемых советологов, пытающихся исказить поэтический облик М., выхолостить революционное содержание его поэзии. Произведения М. переведены на все основные языки народов Советского Союза и зарубежных стран.
В 1937 была открыта Библиотека-музей М. в Москве (бывший Гендриков переулок, ныне переулок Маяковского), в январе 1974 в Москве открыт Государственный музей М. (проезд Серова, 3). В 1941 Музей М. открыт в посёлке Маяковский (бывшее село Багдади) Грузинской ССР.
На этой вкладке мы стараемся собирать различную полезную информацию из интернета о книге Детям". Например о том, где эту книгу можно почитать бесплатно онлайн: причем это может быть ссылка на чтение самой книги, или на какое-то произведение, опубликованное в этой книге, или на другое издание этой книги.
Также мы стараемся находить и публиковать ссылки о том, где ее можно скачать бесплатно и в хорошем качестве на компьютер, планшет, смартфон, iPhone, iPad или другое устройство. Мы стараемся также выкладывать здесь ссылки на подробные обзоры книги (если таковые имеются) и на какую-то другую интересную информацию о ней.
К сожалению, этот раздел пока заполнен не для всех книг, представленных в каталоге на сайте readik.ru, но он постоянно обновляется и наполняется новыми полезными ссылками.
- Детям читать онлайн бесплатно: http://litrus.net/book/read/34906(цена: 0.00)
- Детям читать онлайн бесплатно: http://flibusta.net/b/377053/read(цена: 0.00)
- Детям скачать бесплатно в формате fb2, mobi, epub (эти форматы подходят для планшетов, iPad, iPhone): http://flibusta.net/b/377053/
- Детям читать онлайн бесплатно: http://likebook.ru/book/view/73547/?page=1(цена: 0.00)
