Не смогла остаться в стороне от обсуждения данной книги. Обратила на нее внимание, почитав положительные отзывы в Лабиринте. Видела книги этих авторов, но читать не случалось. На днях взяла в библиотеке (сразу покупать не рискнула) "Я хочу в школу!".

Содержание пересказывать не буду, оно есть в предыдущих рецензиях.

Начало заинтересовало – необычная школа, увлеченные дети, учителя-энтузиасты. Неудивительно, что у кого-то возникли ассоциации с Царскосельским Лицеем.

Насторожил урок психологии с игрой в “Мафию”, но ребята из “Птиц” были поначалу симпатичны.

Уже в главе “Осенние каникулы” они мне нравиться перестали. Эти умненькие детки явно сознавали свое превосходство над окружающими людьми и вели себя соответственно. Даже тихая славная Анечка.

А еще возник вопрос, чем, собственно все эти годы, пока дети учились в школе и на каникулах пропадали там же, занимались их родители по мнению авторов? Ну, с анечкиной семьей все понятно, а остальные, такие же? Или сдали детей в это новаторское заведение именно для того, чтобы избавиться от воспитания собственных чад? Скорее всего. Есть даже подтверждение в тексте:

“ – Значит так, - сказал папа. – Это твои проблемы. И сделай так, чтобы твои проблемы не касались меня. Я тебе не рассказываю про свою работу? Не рассказываю. Вот и ты сделай так, чтобы я про твою школу ничего не знал.

- А ты расскажи про свою работу, - сказала Юля. – Я послушаю.

Папа поморщился и отмахнулся.”

Всем этим мальчикам и девочкам совершенно неинтересно и некомфортно дома.

Получается семья не очень-то и нужна, если появилась такая чудо-школа. Хотели этого авторы или нет, но напрашивается такой вывод.

У детей прослеживается полное отсутствие привитых в семье ценностей. Только влияние очень либеральных учителей 34 школы , общающихся с детьми исключительно на равных. Психологические тренинги, видимо, были основой обучения. Они безусловно принесли плоды. Ловко и не по-детски манипулирует своими новыми одноклассниками Кошка – Юлька. Молчун и Димка тоже применяют на практике знания, полученные на уроках Впалыча. Женьке помогает найти решение проблем “раздвоение” (“Вот он – обычный десятиклассник обычной школы, который влюбился по уши в соседку по парте. И вот он – психолог со стажем Виктор Павлович”).

Постоянно акцентируется внимание на нестандартном мышлении детей из 34 школы. Я увидела как раз очень стандартное мышление, а точнее навязанное средствами массовой информации. “Оригинальные” проекты этих детей – флешмобы и мюзикл с канканом плюс опера про вампиров в качестве школьной самодеятельности.

Представления о морали у Птиц тоже почерпнуты из телевизора (или из интернета): для спасения от сноса здания школы они с энтузиазмом взялись за подделку исторических документов. А бывший спонсор школы, погоревший на каких-то финансовых махинациях, выглядит в их глазах почти суперменом, во всяком случае прекрасным человеком, невинно пострадавшим. Как я уже говорила, создается впечатление, что в семье этими детьми вообще никто не занимался, во всяком случае, “что такое хорошо” и “что такое плохо” в детстве не объяснили. Видимо, с точки зрения авторов, это далеко не главное в жизни. Вот зашкаливающий интеллект, развитая логика и знание психологии как средства управления людьми – это да!

Что, на мой взгляд, остается в головах детей после чтения этой книги. В современной, привычной нам школе одна половина учителей откровенные садисты, вторая – уставшие, смирившиеся с системой педагоги, старающиеся лишний раз не проявлять инициативу (как бы чего не вышло). Родители по горло заняты своими делами, у них “едва хватает сил телевизор смотреть”, как говорила героиня известного мультика. Да и не могут они понять взрослеющих детей, особенно обремененных мощным интеллектом. Большинство сверстников зомбированы компьютерными играми. Но все еще можно изменить, например, привлечь к себе внимание “замутив” (по любимому выражению авторов) флешмоб. Особенно, если вам есть, что сказать, вы изучали труды Хаббарда по совету авторов книги. Со временем все изменится, школа станет замечательным местом, откуда не хочется уходить.

Так для чего же написана эта книга? Хочется верить, что Жвалевский и Пастернак не ставили перед собой стратегических задач вроде дискредитации семьи и школы, а просто решили написать очередной опус, навеянный молодежными сериалами, собрав в нем клише о современных школьниках и добавив терминов из области психологии. А такие книги, написанные захватывающе, с претензией на серьезный разговор, но не дающие при этом нравственных ориентиров, думаю, более вредное чтение, чем развлекательные книжки с примитивным сюжетом.

Отрадно, что и сейчас появляются хорошие произведения для подростков. Затрагивающие серьезные проблемы, но не безнадежные. Написанные умно и хорошим языком. Прививающие любовь к Родине и доверие к людям. Сохраняющие детям детство. Например, “Легкие горы” Тамары Михеевой. Но книги этого автора я вижу на полках книжных магазинов и библиотек значительно реже, чем заигрывающие с подростками книги, написанные скорее для заработка, чем для разговора с детьми. Грустно. Книга “Легкие горы” уже закончилась в Лабиринте, но все-таки хочется посоветовать ее людям, ищущим хорошие книги для своих подрастающих детей.

Отличная книга! Книга мечта! Книга фантазия! Надеюсь к тому времени как мой сын пойдет в школу, что то подобное появиться и у нас... Нуотя бы по мечтать то можно?

Твердый формат, уменьшенный размер, иллюстраций нет.

Содержание - детки учиться в школе будущего, где нет классов, а есть разновозрастные группы, нет домашек и контрольных, а есть проекты... И где самое главное есть желание учиться, детки просто бегут в эту школу... Но. В один день их любимую школу закрывают... А дальше каждый из деток живет, выживает в обычной школе...

Очень захватывающая и интересней шаля книга.

После того как прочитали "Время всегда хорошее" стали читать эту. Сначала она показалась менее интересной, но потом так закрутилась, что уже невозможно было оторваться! Очень психологическая книга. Мне кажется, если бы я такую прочитала учась в школе, она бы мне очень помогла. Ну надеюсь поможет моим сыновьям )))

Эту книгу я заказала, после того как дочь взахлеб прочитала " Время всегда хорошее". И как то не пошла у нее эта школа. Точнее пошла но на троечку. Середина книги немного затянута, вязнешь в хитросплетениях характеров,героев и хочется уже развязки а ее все нет. Вот тут мой ребенок увяз и книгу отложил.Я ее понимаю. Я сама немного пролистала эти места. А дальше пошло веселее и интереснее и книгу я дочитала. В чем польза такой легкой и ненапряжной литературы? Для школьников это стимул увидеть в повседневной учебе что то новое. Самим организовать квест, или устроить на переменке небольшое выступление. Понять, что школа может быть разной, и в ней многое зависит от них самих. Хочешь быть счастливым-будь им!

Знакомство с авторами началось с прочтения книги "Время всегда хорошее". После того, как я прочитала эту книгу, захотелось, чтобы наши ученики были столь же инициативны, самостоятельны, желали бы учиться,а еще имели возможность заниматься исследованиями.

Книгу дала прочитать своим коллегам. Всем захотелось поработать в такой школе хотя бы немного.

Картинки на обложке поняла только после того, как прочитала книгу.

Книжка супер! Читала затаив дыхание, выкраивала каждую минутку, чтобы узнать, прожить с ее героями их жизнь.

Купила по рекомендации коллеги и не пожалела

Прочитала эту книгу перед тем, как предложить 12-ти летнему сыну. Согласна с большинством рецензентов, книга хороша. Но она могла бы быть интересна не только лет с 13, но и с 6-7 (так как герои книги - разновозрастные дети), если бы не несколько моментов, заставивших меня отложить передачу книги сыну на годик-два. "Беременность" школьницы, фраза о "возможном самоубийстве" из-за несчастной любви - оставили неприятный осадок.

Дорогие учителя! Когда наступит момент усталости, разочарования в своей профессии, возьмите в руки книгу "Я хочу школу" - вдохновение и заряд позитивной энергии вам обеспечены! Я думаю, что вы, как и я, прочтёте эту книгу за один день, на одном дыхании, и согласитесь: это книга о нашей общей мечте - школе, в которой детям будет интересно. В чём же секрет? Или это фантастика - школа, в которую дети бегут с утра с удовольствием? Дети в этой школе участвуют в интереснейших проектах, делятся не по параллелям, а по характерам и интересам. Многие идеи - не фантастика. Атмосфера братства и свободы напоминает о Царскосельском лицее. Школьные проекты, ролевые игры, самоуправление - это часть современной школы. Разновозрастные, малые по количеству группы, неформальный стиль общения учеников и педагогов - тоже не фантастика, это элементы альтернативных учебных заведений. Но самое важное: секрет не в современных методах и новейшем оборудовании, секрет - в человечности. Сказочной и желанной эту школу делает Учитель - мудрый, проницательный, способный разглядеть в каждом ученике его талант. Спасибо авторам за такое чуткое отношение к нашей профессии! И хотя немало в книге "неправильных пчёл", т.е. учителей, не достойных этого названия, во главе со Злыдней, но почему-то это не обижает: нужно иногда взглянуть на себя со стороны. А главное, приходишь в реальную школу и по-другому смотришь на своих "разгильдяев, тунеядцев" и в каждом пытаешься увидеть "искорку". Книга вселяет прежде всего веру в человека, веру в ребёнка.

Дорогие ребята! Вам от всей души рекомендую захватывающую дух историю о дружбе, первой любви и первых победах.

Книга с полным "эффектом погружения". Все события читатель проживает вместе с героями, чувствуя их чувствами и думая их мыслями. Часто в процессе чтения становится откровенно неуютно от того, насколько четко авторами зафиксированы нелицеприятные реалии современной жизни. Всё и все до боли узнаваемы, хотя обычно о таких вещах даже не задумываешься. В силу привычки, должно быть. И излишней "социализации". Нет, это не фантастика для подростков. Во всяком случае - не только. Это тонкое психологическое произведение, которое будет очень полезно почитать родителям и учителям. Только не тем, которых к детям на пушечный выстрел подпускать нельзя, а значит - критическому меньшинству. Но это - тема отдельной беседы...

Про содержание уже все написано, не буду повторяться. Много интересных мыслей. Книгу прочитала сама за два дня, но ребенку еще не давала. Считаю, что не стоит раньше лет 13 ее читать -- не все будет понятно и близко. И концовка мне понравилась... В первый раз у меня не было чувства какой-то незаконченности, которую я чувствовала в других книгах этих авторов.

Дочь 11 лет запоем прочитала эту книгу. Отзыв ребенка: очень понравилось!!!

Хотя и пытаются авторы представить школу будущего, куда будут дети стремиться, у них это получилось не очень. Слишком мало описаний хорошей школы и очень много едкого и плохого об обычной школе. Сложилось такое впечатление, что авторы ненавидят женщин, потому что учительницы у них сплошь плохие или глупые. Ребенок очень удивился, что в школе все так плохо. Сложилось такое впечатление, что все детские обиды на школу авторы вываливают на читателей. Отношения между подростками совершенно сейчас неправдоподобны. Непонятно, чему учит эта книга? Устраивать флешмобы? Подделывать исторические документы? Чему угодно, но только не креативному мышлению, о котором так много про странных рассуждений. Как басня без морали перестает быть басней, так и книга для подростков без морали и новой информации остается просто набором букв на бумаге. Если к книге хочется вернуться, то это хорошая книга. А тут... На вкус и цвет товарища нет...

Книжку прочитали с большим удовольствием - и 13летний сын, и я.

А вот в самом конце... при чтении FAQ в конце книги волосы встали дыбом. Поскольку авторы в весьма ненавязчивой форме объясняют психологические термины из книги, ссылаясь на "известного психолога" Хаббарда. А, как известно, Хаббард с его дианетикой и саентологией - это секта...

Ну, соционика, которая упоминается следом по сравнению с Хаббардом уже не так пугает :) Хотя выдается за научное знание, коим ни в коем случае не является.

Вот так вот под прикрытием хорошей книжки втюхивается нашим детям всякая гадость :(

Это не первая книжка данных авторов, которую мы покупаем, теперь серьезно задумалась, а стоит ли... Не думаю, что упоминание о Хаббарде было случайным и неосознанным.

Очень понравилась книга.Захватывает,легко читается,купила сыну 12лет.Он пока не прочитал,но я получила удовольствие.Только хочется продолжения этой истории...... .

Сперва книгу прочитала я. Взахлеб...Постоянно ловя себя на мысли о том, что такой школы ох как не хватает для моего не обычного сына...Я в полном восторге от неё, детям от 13 лет рекомендую! А так же родителям, что бы чувствовать своих детей лучше .

Мне очень понравилась книга, до последних глав оставалась интрига, будет ли существовать Супер Школа, не раздавит ли ростки гениальности система традиционного образования и т.д. Интересно придумано, хорошо написано! Невольно сравнивала с прочитанной ранее "Время всегда хорошее": мне показалось, что у этой книги возрастная аудитория должна быть постарше, лет так от 12-13... Затрагиваются проблемы беременности, распития спиртных напитков и курения, очень выпукло вылеплены образы учителей и директора школы с присущими им проблемами задавленности системой образования, а то и просто психопатические личности - все это, я думаю, будет непросто переварить читателю младшего школьного возраста. Поэтому для средне- и старшеклассников и их родителей - хорошая книга, рекомендую.

Шедевральная книга для современных российских школьников. Соавторы Жвалевский и Пастернак творят чудеса, правда «Правдивая история Деда Мороза» для меня продолжает оставаться их главным чудом. «Я хочу в школу!» - книга обязательна к прочтению, если вашему ребенку от 8-14. Честно говоря, я и сама с удовольствием прочитала, и муж сказал, что книга хорошая и легко читается. Кстати, а с чего все взяли, что дети, обучающиеся в школе 34 – особенные и одаренные. М.б. это были обычные дети? Но благодаря системе обучения (смесь вальдорфской системы и популярных ныне в Москве мастер-классов занимательной науки в экспериментаниуме, лунариуме и т.п.), когда каждый ребенок все познавал в том темпе, в котором мог изучать, с помощью опытов и погружения в проекты, всестороннего обучения… дети учились мыслить особенно, не штампами, и не за оценки… В общем читайте, улыбайтесь, анализируйте и сохраняйте свою неординарность!

Вы знаете школу, в которую дети рвутся учиться даже в выходные и на каникулах? Где нет классов, а ученики поделены на группы? Где в одной группе собраны ребята разных возрастов? Где нет никаких домашних заданий? Где вместо обязательных уроков проекты, интересные именно этой группе? Не знаете? Знаете? Тоже читали :) Да, это школа №34.

Такая школа – мечта каждого школьника. И хотя бы на время чтения оказаться в такой школе вряд ли кто-то откажется. Вот и мне там понравилось. Только вот и учеников, и читателя быстро оттуда переводят в обыкновенную школу №33. Тут-то в обыкновенной школе и начинается необыкновенное…

Не рассказать об этой книге я не могу. Настолько она мне понравилась, настолько заставила думать над написанным, прикидывать вероятность таких событий и такой школы…

Сюжет крутится вокруг ребят из группы Птицы. Это Женька (лидер), Димка, Кошка (Юля), Анечка и примкнувший к ним после перевода в обыкновенную школу Молчун (Артём). Очень хорошо проработаны характеры этих персонажей. Они все разные, но этим и интересны! И они – команда. Это чувствуется.

А вот обычная школа поначалу выступает серой, мрачной, безликой. Читал и недоумевал. Ну не помню я такую школу. Я помню школу, описанную Киром Булычёвым в книге «Сто лет тому вперёд». У этих книг даже сюжеты чем-то схожи: суперученик в обычной школе. Но школы разные. Я даже начал вспоминать своих учителей… столько ярких личностей! Мы тогда это не понимали. Просто принимали их такими, какие они есть. Кого-то уважали, над кем-то дружелюбно посмеивались, строгих остерегались и к их урокам готовились тщательнее… Но бояться ходить в школу? Такое было разве что у двоечников. Впрочем, то была советская школа. Какая школа сейчас – скоро узнаю.

Интересно написано, как каждый из группы Птицы пошёл своим путём приспосабливаться к обычной школе. Кто-то затаился, кто-то стал помогать товарищам, используя знания, полученные в той школе. А кто-то применил их и не очень благородно.

И конечно, не мог не понравится ВПалыч. Хотелось бы мне такого учителя своему ребёнку хотя бы в начальной школе.

Именно с приходом в школу №33 ВПалыча акцент сюжета со сравнения школ №33 и №34 в вечную пользу тридцать четвёртой начал смещаться в русло как обычную школу сделать интересной. Постепенно серые одноклассники стали раскрываться. Сами Птицы стали лучше узнавать своих одноклассников и понимать их. Птицы перестали делить школу на себя-молодцов-из-34-школы и этих-туповатых-из-33-в-которой-мы-временно. Им постепенно становится понятно, что в чём-то они супермены, а в чём-о не могут элементарных вещей.

"Павел Сергеевич [директор школы №33] подпёр рукой голову и произнёс неизбывной тоской:

- Какие вы все придурки в вашей 34-й. Гении – а придурки."

Быстрее всех это понимают Димка и Молчун. Может поэтому они стали моими любимыми персонажами.

И вот когда школа из серой стала разноцветной сюжет начинает разворачиваться ещё стремительнее, ещё интереснее и без отвлекающих перекосов. Взаимоотношения в классе, дружба, благородство, наказанная подлость, умение просить прощения, чистота чувств (то, за что и мы, взрослые, до сих пор любим эти школьные книжки) раскрываются во все красе.

Вы знаете школу, в которую дети рвутся учиться? Не знаете? Знаете? Тоже дочитали :) Да, это школа №33. Обыкновенная школа с необыкновенными событиями. Пусть таких будет всё больше и больше.

Тимур и его команда в своё время подвигли мальчишек направить свою энергию на помощь нуждающимся. Почему бы и этой книге не направить мысли школьника в нужную сторону? Ей это вполне по силам. Спасибо за это авторам!

Школу для одаренных детей закрывают.Всех учащихся раскидывают по разным дворовым школам. О том как выживали дети в других условиях эта книга. Как не понятны им методы обучения новых учителей. И как дети,объединившись,решили изменить школу.

Очень интересный сюжет,много юмора. Рекомендую.

Покупала сыну (11 лет). Не мог оторваться от книги, даже забыл про компьютер. До этого читали "время всегда хорошее" и тоже с большим интересом. Теперь на очереди " Гимназия N13".

Начала вчера читать эту книгу. За вечер не успела осилить всю, но могу с полной уверенностью сказать-это ЧТО-ТО! Невероятное!!!Пронзительное! Школьное!

И так это прекрасно, так тепло! В некоторых местах прям плакала, настолько жизненно описано.

Замечательная книга! Погружает в атмосферу веселой борьбы, азарта и творческого процесса. Оставляет ощущение победы и уверенности. Очень нужная книга! Обязательно читать школьникам и в особенности учителям!

Добавлю иллюстраций:

Прочитала повесть ещё в рукописи. Как только увидела печатное издание - тут же купила. Замечательная вещь. Когда мои дети увидели эту книгу, то сказали: "Это что - анекдоты?". Но потом прочитали с удовольствием. Я не могу сказать, что это фантастика, потому что знаю школы и учителей, которые делает с детьми очень интересные проекты. Конечно, не в таких масштабах, но очень заинтересованно.

Описано великолепно. Спасибо авторам!

Вечером получили книгу от курьера - и дочка (13 лет) тут же начала читать. Ночью пришлось отбирать книжку. Полный восторг! Как и всегда: Жвалевский и Пастернак - великолепны. Еще в прошлом году с интернета читали с дочкой вместе - "Время всегда хорошее" и "Гимназия № 13". Долго еще вместе обсуждали понравившиеся моменты. Для взрослеющих детей очень сложно найти общую тему для разговора. А книги Жвалевского и Пастернак - идеальны для совместного чтения с детьми!!!

Первые развороты из книги.

Купили эту книгу после прочтения "Время всегда хорошее" этих авторов. Не пожалели. Дочка (10 лет) прочитала взахлеб. Сказала, что эта книга - фантастика о том, что дети любят ходить в школу)))

Я сама читала только отрывки, но судя по ним, взаимоотношения в школе описаны очень интересно.

Качество печати хорошее, бумага довольно плотная. Картинок нет, если не считать малюсенькие картинки в начале каждой главы. Но они тут, пожалуй, и не нужны.

Рекомендую детям лет с 9-10.