Поначалу текст показался дочке скучным и книгу она отложила. Я расстроилась, решила почитать ей вслух, и, о чудо, страниц через тридцать книгу уже тянули у меня из рук. Я и сама разволновалась, читая о горестях бедных земледельцев, обманутых, обобранных, вынужденных из-за нищеты и долгов продать старшего сына в рабство. Написано просто и сердечно, много познавательных деталей, особенно интересно будет пятиклассникам, которые проходят историю древнего мира и любят книге о дружбе и приключениях.

Книга прекрасная - и по содержанию, и по качеству - плотная белая бумага, крупный шрифт, много иллюстраций, твердый переплет. Рассчитана, мне кажется, на возраст от 8-9 лет. Про недостатки иллюстраций соглашусь с Михайловой Алексией.

Наверное, мой самый любимый учебник в школе был "История Древнего мира". Причём не только в том классе, когда его проходили, но и позже. Древние иероглифы и глиняные таблички так и манили меня. До сих пор я сомневаюсь, что правильно сделал, что не поступил на истфак.

А кроме интереса к учебнику появился и интерес к историко-приключенческим книгам. И интерес этот смогла вытеснить только фантастика, да и то в старших классах.

В то время я очень любил читать книги, подобные "Глиняному конверту". Познавательный, но не загруженный подробностями, сюжет, сверстники в виде главных героев, приключения, древние времена - что ещё нужно мальчишке? Разве что цветные иллюстрации, но тогда ими особенно не баловали. Зато сейчас этот недостаток исправлен: иллюстрации цветные.

Если Ваши сыновья тоже любят читать подобные книги, то рекомендую присмотреться к "Глиняному конверту".

2-я книга в серии "Занимательные уроки" по истории. Очень крупный шрифт, что позволяет ребенку самому прочитать книгу. Плюс в конце книги занимательная переменка, где предлагается ответить на 7 заданий.

Добавлю иллюстрации и несколько заданий.

Ждем обещанную 3-ю книгу по математике :)

С задачей - рассказать читателю, как выглядел Вавилон, как жили его обитатели - купцы, жрецы, воины, бедные крестьяне, чему обучали детей в вавилонских школах - автор этой книги, историк Ревекка Рубинштейн, справилась блестяще!

Текст дает довольно красочное и наглядное представление о том периоде. Уделяется внимание описаниям городских построек, устройству городов, обычаям, нравам горожан, отношениям между людьми, их внешнему виду, повседневному быту, законам того времени, социальному устройству. При этом все эти многочисленные познавательные моменты искусно вплетаются в увлекательный рассказ о дружбе и приключениях двух мальчиков: сына богатого деляги-купца и мальчика-раба, оказавшегося в рабстве из-за бедности своей семьи. Книга полна сочувствия к людям, которые в те далекие времена волею судьбы или по происхождению считались не более, чем вещью, законно и полностью принадлежащей другому человеку.

Лично я считаю обе книги этой серии необходимыми в библиотеке.

Чувствуется большая любовь автора к своей профессии и желание рассказать все самое увлекательное, привить читателю если не такую же любовь к истории, то хотя бы заслуженный интерес.

А теперь о грустном.

Рисунки в книге я не могу назвать иллюстрациями к тексту, они - отражение собственного воображения художницы. Занятные, но не настолько прекрасные, чтобы любоваться ими. Помочь представить описываемое ребенку они тоже не могут. Зачем они тогда? Чтобы просто были?

ФОТО 2. "Две рабыни, обливаясь потом, растирали зерна между двумя плоскими камнями". Я не вижу, чтобы они растирали зерна ДВУМЯ ПЛОСКИМИ КАМНЯМИ.

ФОТО 3. По тексту идет описание плавсредств. "Чаще всего встречаются легкие тростниковые ладьи с загнутыми кверху носом и кормой ... Иногда попадаются совсем круглые суда из тростника, обшитые снаружи кожей ... А однажды Наби-Син очень удивился, когда мимо них прошла круглая ладья, на которой везли не только доски, но и осла". А на рисунке осла везет узкая ладья, с загнутыми носом и кормой. Гуфа - небольшой грузовой корабль, обшитый кожей, круглый по форме и похожий на корзину. Разве это похоже на круглую корзину?

На ФОТО 4 иллюстрация из старой книги (1962 г. Детгиз).

Какие животные изображены на ФОТО 5? По размеру - ослы, но головы и особенно уши у них, мне кажется, лошадиные. Ладно, возможно, что за четыре тысячи лет ослы мутировали. Допустим.

ФОТО 6. "Манум и Залилум сделали большой переход за этот день, частью они шли пешком, частью ехали верхом на осликах". Вот тут уж хоть что говорите, но на рисунке изображена лошадь. И я понятия не имею, что это за лошадь и откуда она взялась. В тексте нет ничего о лошадях. С таким же успехом можно было на этой странице дракона нарисовать, или бегемота...

ФОТО 8. "Манум во время одного из привалов остриг Залилума". Судя по рисункам, этого не происходило. На голове мальчика ничего не меняется до конца книги.

ФОТО 9. "Он подошел поближе, заглянул в приоткрытую дверь и увидел большую залу, пол выложен кирпичом, около алтаря — цветы, в глубине, у стены, стоит огромная статуя богини. Оттуда доносилось слабое журчание. В руке у статуи — чаша, в которую медленно наливается вода". Что нарисовано на картинке? Видимо, это. Не уверена, но ничего более подходящего по описанию не нашла.

И ФОТО 10. Караул. Я так понимаю, изображены метания заблудившегося мальчика по незнакомому городу, все смешалось. Но зачем эта тетя с крыльями ему на голову воду льет?! Загадка...

Не хочу обидеть замечательное издательство. Обожаю их книги (а с тех пор, как размеры изданий заметно поскромнели, нахожу их лично для себя просто идеальными). И за переиздание этого произведения огромное спасибо!!

Небольшой формат, белый плотный офсет, шрифт удобный, буква "ё". Иллюстраций, учитывая возраст потенциальной аудитории, много.

Книга оформлена в том же стиле, что и предыдущее издание этой серии:

http://www.labirint.ru/books/367172/

Увеличенный размер(25х18 см), красивый твёрдый переплёт, белая бумага, крупный шрифт.

Художник Мария Заикина.

Для детей 8-12 лет, интересующихся историей.

Отличная книга для детишек, интересующихся историей, а для фанатов Человека-паука и Гарри Поттера, пожалуй, будет не столь интересна. Тем более, в книге весьма своеобразные рисунки, но, на мой взгляд, достаточно симпатичные. Сюжет повествования мне, взрослому человеку, показался довольно интересным, в нем много всяких исторических подробностей. Качество печати и оформления книги весьма достойное. Так что посмотрите фотографии на сайте и подумайте на счет покупки данной книги. "

В конце учебника по Истории Древнего мира 5 класс есть раздел "Советуем прочитать эти книги".

Так, благодаря рекомендациям учебника, у моего сына появилась книга историка-египтолога 20 вв. Ревекки Рубинштейн "Глиняный конверт" о жизни древнего народа, населяющего Двуречье во времена правления (18 век до н.э.) самого знаменитого царя города Вавилон (древние люди называли этот город Бабили) - Хаммурапи, который покорил многие города-государства Двуречья. В книге описывается момент завоевания Хаммурапи города Мари, царские интриги, свидетелями и участниками которых стали мальчики: сын вавилонского купца и мальчик-раб, который сумел сбежать и стать свободным.

Много интересных исторических фактов изложено в книге (например: в древнем городе Мари в школе учили девочек), показана жизнь богатых людей, жизнь рабов, их желания и надежды. Понимаешь, мог ли бедный человек, попавший в рабство вновь обрести свободу, следуя знаменитым законам Хаммурапи и кого на самом деле эти законы защищали.

Здесь есть интересная легенда о могучим царе города Урук Гильгамеше и Энкиду - человека, жившего среди животных.

Насыщенная событиями, яркая, познавательная и приключенческая книга. Очень советую читать, тому кому интересна история! "

Книга будет интересна детям лет с десяти. Отличный подарок для пятиклассников. Ведь именно в пятом классе проходят историю Древнего мира. Из этой книги дети узнают, как жилось в эпоху царя Хаммурапи в древнем Вавилоне.

Известный историк Ревекка Рубинштейн написала интересную историю о жизни маленького мальчика Залилума, который из свободного человека превратился в раба. Вы узнаете, как тяжело пришлось десятилетнему ребенку, о его дружбе с сыном хозяина. Много приключений выпало на долю Залилума. Ревекка Рубинштейн мастерски описывает эту непростую эпоху. Текст очень прост и понятен детям. Сюжет увлекателен. Это добротная умная детская книга.

Качество издания на высоте. Издательство «Нигма» радует снова и снова. Книга отпечатана в Твери, но качество полиграфии ничуть не хуже, чем в книгах этого издательства, напечатанных в Латвии. Бумага очень белая, плотная. Иллюстрации стилизованы под древние рисунки. Большой художественной ценности, как мне показалось, они не несут, но детям, думаю, понравятся. Рисунков - очень много, но они есть не на каждом развороте.

В конце книги дается несколько заданий. Польза их, мне кажется, несколько сомнительна. Они здорово уступают тексту Ревекки Рубинштейн, уж очень простые. К тому же их всего семь. По-моему издательству, нужно было сделать этот блок больше и серьезнее, или уж обойтись без него. Но впечатления от книги это не портит. А детям, может, и эти задания будут интересны.

В общем, книга не разочарует. Дети , увлекающиеся историей, будут рады такому подарку. "

Замечательная книга из серии "Занимательные уроки" для детей среднего школьного возраста, интересующихся историей. Книга оформлена на "отлично". Небольшой Формат,красивый твердый переплет,белые плотные листы,очень крупный шрифт,что позволяет свободно,не напрягаясь,читать эту книгу даже детям с ослабленным зрением. В книге рассказывается о двух мальчиках Залилуме и Мануме,живших в древнем Вавилоне. Текст книги дает довольно красочное и наглядное представление о том периоде. Уделяет большое внимание описаниям городских построек,устройству городов,обычаям и правам горожан,отношениям между людьми,их внешнему виду,повседневному быту,законам того времени. Книга познавательно - развлекательная. В конце ее есть раздел "Занимательная переменка",где предлагается ответить на семь интересных заданий.

Книга по оформлению и содержанию мне понравилась,только здесь небольшая неувязка с иллюстрациями. Иллюстраций в книге много,но иллюстрациями эти картинки навряд ли можно назвать. Они скорее всего - отражение собственного воображения художницы Заикиной Марии. Рисунки занятные,но не на столько,чтобы ими можно долго любоваться. Помочь ребенку представить описываемое в книге они тоже не могут,так как не соответствуют тексту. Тогда возникает вопрос : "А зачем они нужны? Чтобы просто быть в книге?". Скорее всего художник рисовал,не вникая в сам текст. Например,фото 2. "Две рабыни,обливаясь потом,растирали зерна двумя плоскими камнями". На картинке этих плоских камней не видно,их просто нет. Или на фото 6. "Манум и Залилум сделали большой переход за этот день,частью они шли пешком,а частью ехали верхом на ослике",но на рисунке изображен не ослик,а лошадь. Опять возникает вопрос : "Откуда она взялась? Ведь в тексте нет ничего о лошадях". Если не рисовать по тексту,тогда с таким же успехом можно было нарисовать на этой странице бегемота или дракона. Также не соответствуют тексту и другие картинки. Я считаю,что это несоответствие является минусом в издании данной книги. Но в общем,если не обращать внимание на это несоответствие,книга чудесная. Она прививает своему читателю интерес и любовь к истории,развивает его мышление и тренирует память. "