У меня с чувством юмора всё нормально, поэтому к названию книги нареканий нет. Как и к сказкам.

Психологи это, конечно, хорошо. Но чаще всего это как с советами от Малышевой: чтобы уменьшить нагрузку на позвоночник носите сумку на плече, но через грудь, носите рюкзак, не ходите на высоких каблуках… Малышева при этом смеялась, потому что сама ни того, ни другого не делает и делать не будет. И действительно, осталось еще посоветовать встать на четвереньки.

А здесь я вижу конкретные советы по конкретным ситуациям. Действенные. Ребенку никто не угрожает, что «придет серенький волчок и утащит во лесок», или «придет баба Яга и съест тебя!» Но кроватку (в «Сказках от слез») могут отдать, если он не будет спать в ней, игрушки могут уйти к Лиечке, если их не убирать на место… Ребенку остается только определиться: хочет он этого или нет.

Жадины и ябеды?

Автор обзывается уже в названии книги?

Психолог не может клеить ярлыки по поступкам человека, а книга не может относиться к терапевтической, если написана человеком, получившем другую профессию.

Все 3 книги держала в голове, увидев «Сказки от слез» в «Топе 100 лучших книг по опросам родителей». Он был в «Лабиринте» в прошлом году или в начале этого. Ребенок у меня маленький, купила только что. Для меня – многие проблемы решены. Общий принцип я поняла, он очень мне нравится. Остальное по ситуации и в соответствии с личными особенностями ребенка. Конечно, это не единственный источник по воспитанию ребенка, но качественный. Всем спасибо!

В изображениях всего 1 сказка. Маловато, чтобы судить о книжке. Добавляю еще одну.

Пусть и здесь одна из наших любимых сказок будет полностью.

Про «Сказки от слез» уже писала. «О сражениях» купила с опозданием на месяц и вот уже ровно столько же наш день с неё начинается и ею же заканчивается.

Жаль, что «Сказки о желаниях» отсутствуют, думаю, будет то же самое.

Очень много дельного и для ребенка, и для родителей. С удовольствием наблюдаю за дочкой, впитывает всё как губка. Насчет возраста – очень индивидуально, важно лишь не упустить момент, в смысле чем раньше, тем лучше.. Моей 3 г. 2 месяца.

У каждого из нас есть какие-то рассказы или сказки, у всех разные, которые оставили след на всю жизнь. По разным причинам. Потому что было страшно, или интересно, или познавательно, или красиво… Наверняка то же самое будет и с целым рядом сказок из книг Кутовой М.С. , вижу по реакции своей дочери. Это и «Две башенки», и «Вазики-газики-уазики», и «День вежливости», и «Крокодилова кожа» и многие другие. Очень сильное эмоциональное воздействие.

А для мам – палочки-выручалочки, причем не только здесь и сейчас, но и в перспективе – через осознание ребенком важных для себя вещей, формирующих нравственность.

Книга разочаровала. Истории написаны для 5-6-леток, но язык труден для восприятия. Накрученные сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, много выражений "в кавычках", которые приходится ребенку объяснять. Совершенно ненужные подробности, которые отвлекают от сути. Внимание сына "выключилось" буквально на третьем абзаце. Пришлось по ходу перефразировать текст. Полиграфия и картинки хорошие, приятные, но денег жалко. Купила сразу две книжки этого автора и разочаровалась в обеих.

У автора очень правильный подход к воспитанию детей. И сказки хорошие, добрые, несмотря на то, что поучительные. Мой ребенок слушает их с удовольствием. Хотя исходить только из желаний ребенка это вообще, на мой взгляд, прошлый век и сплошной фаст фуд. Сын моей родственницы учится в 10-м кл. гимназии, практически единственный за лето прочитал «Обломова» и «Войну и мир», остальным «не понравилось» - «не интересно», «скучно». Одна из знакомых в воспитании придерживалась принципа «не заставлять». Запишет их (девочку и мальчика примерно одного возраста) в кружки и слышит: «Там скучно! Всё одно и то же. Одни и те же движения (в танцах), одни и те же песни (вокал), одни и те же гаммы (музыка)…» «Ну. Не ходите!» Вроде как и ей легче и им хорошо. Девочка сидела днями за телевизором, пока мама работала, сначала мультики, потом сериалы, мальчик слонялся с друзьями по улице. Сейчас он сидит, она пьет. А родители вполне ничего, даже «успешные». И понять не могут: почему?!

Конечно, не надо заставлять слушать какую-нибудь дрянь, но это не тот случай. Берегите своих близких!

Ни мне, ни моему ребенку(4.5 года) книга не понравилась. Вот уже почти год как купили, ни одну историю до конца ребенок не дослушал. Слишком много отступлений, воспоминаний и "воды". Написана книга тяжело, юмор так себе, ребенку вообще не понятен. Максимум с чем я согласна в этой книге, так это с главой от автора, и то затянуто. Ну и про картинки 1. Мало (по 2-3 разворота сплошной текст) 2. Там где есть, не впечатляют, во всяком случае, ребенка точно.

Не знаю, может ребенок еще просто не дорос до нее, хотя, а когда еще про "что такое хорошо и что такое плохо" читать?

Вопросы к сказкам в конце книги, уместные, возможно помогут некоторым родителям правильно разобрать сказку, поставить нужные акценты, но для этого надо историей ребенка заинтересовать, а у автора не очень получилось.

Известный анекдот: «Скажите, с какого возраста нужно заниматься воспитанием ребенка?» «А сколько ему?» «6 месяцев». «6 месяцев вы уже потеряли»… Что-то в этом роде.

До школы ребенок весь в нашем распоряжении, он внимает и впитывает. Пошел в школу – всё, будет только добавлять, если есть к чему. А если не к чему?

Книги для тех. кто не хочет терять драгоценное время.

Горбунова Оксана

Ожидала от книги большего. Иллюстрации на высоком уровне: современные, эмоциональные, герои характерные. А вот текст слабый. Идея в целом хорошая: рассказать что такое хорошо, а что такое плохо в художественном стиле, но вот как раз стиль и подвел. Очень понравились подсказки для педагогов и родителей, которые размещены в конце книги (хотя им место на полях, сразу после рассказа). Правильный подход - почитали-поговорили на эту тему. Просто иногда не знаешь как обсуждать поднятую тему. Прочитала дочери один раз, внимательно слушала, но больше к ней не возращалась.

К нам «Сказки от слез» и «О сражениях» попали очень вовремя. Ребенок совершенно по-другому воспринимает объяснение каких-то чужих проступков нежели своих собственных, тем более в литературной форме.

Книги покупали одну за другой, потому как интерес у ребенка не угасал. По некоторым поступкам вижу, что не зря. Покупками довольна. Даже так: получила гораздо больше, чем ожидала.

Книги Кутовой М.С. покупала с разницей в месяц. Пришлось разориться, т.к. моим девчонкам они очень уж пришлись по вкусу. Попыталась сейчас выбрать ту, которая мне самой нравится больше, и не смогла: книжки такие разные, даже удивительно. Старшую, 7 лет, больше привлекают «О сражениях» и «О желаниях», младшую, 3 года – «От слез». А вот это как раз неудивительно, они у меня тоже разные и не только по возрасту.

Истории поучительные и полезные, написаны прекрасным языком. Если в первых двух книжках есть некоторые незначительныешероховатости, то здесь вообще не заметила.Не удержусь, чтобы не привести в качестве примера несколько цитат:

«О великом сражении в «Гнёздышке»: «И все побежали торты есть и конфетами их закусывать. Руки у всех сразу стали шоколадными, рты мармеладными, полы сахарными, столы кремовыми… У некоторых даже зефир в волосах засверкал – во как!

После развеселого завтрака Юрочка умылся лимонадом, вытер руки покрывалом, а губы – одеялом. Остальные последовали его примеру...»

- - - -

«Лиечка – покровительница игрушек»: «Устала Катенька к вечеру совсем как мама. Сели они на диван, жалеют друг дружку. Тут-то и раздался телефонный звонок. Мама взяла трубку и растерянно посмотрела на заплаканную дочку:

– Катюш, тебя!

Взяла Катя трубку, приложила к мокрому ушку и сказала мокрым голосом:

– Алло?..»

- - -

«Тайны бабушкиного двора»: «Приняв хозяйство, Катя отправилась греться. Печка с мороза – это что-то! Ещё одна радость. Да какая! Положила Катенька носочки из козьей шерсти на приступочек и смотрит-любуется, как лед на носках тает: сначала он комочками-стеклышками, потом капельками-бусинками, потом…

Пришла бабушка, а внучки-то и нет: она уже в сонном царстве-государстве. Тепло там Катеньке, хорошо!..»

По-моему, тоже – хорошо!

Моя старшая обожает «Карлсона», а «Пеппи» оставляет её совершенно равнодушной. Вот уж действительно: на всех не угодишь. Но я всем советовала бы почитать сказки этого автора своим детям, потому что тем, кому они понравятся, сказки доставят не только удовольствие, но и пользу.

Моим тоже в этих книгах каждому своё нравится (сказыватся. Конечно, и разница в возрасте, хоть она и небольшая, и то, что они разнополые). Но целый ряд сказок вызывают интерес у обоих сразу и слушаются на ура.

Здесь, конечно, трудно ориентироваться по отзывам (как, к примеру, с «Секретами пластилина»), потому как речь идет о методах воспитания, а они никогда не воспринимаются однозначно. Лично мне предложенный способ общения с детьми – через сказку – нравится.

Прочитав положительные отзывы, купили эту книгу. Истории, действительно, поучительные, но форма изложения не понравилась: слишком путано и много непонятных,лишних, отступлений и деталей, не связанных с основной сюжетной линией.

У нас проблем с чтением не возникло вообще. Внуки слушают внимательно и заинтересованно. Но если бы даже проблемы и влзникли, я все равно читала бы им эти сказочно-жизненные истории. С детства надо многое прививать, в том числе и вкус к размышлениям. «Душа обязана трудиться»! И чем раньше, тем лучше. В этом плане очень развивающие книжки - все три! От 4-х лет. Мможно, думаю, от 3-х, но никак не раньше.

А моему сыну (почти 5 лет) не понравилась эта книжка, хотя вообще он очень любит книги... Да и мне показалось, что слишком много поучений и какого-то чтения морали, а сказочного совсем ничего. Хотя картинки очень красивые. Из-за них, в общем-то, и купила. Очень жаль, но сколько я не уговаривала своего ребенка, он ни в какую не хочет ее читать.

А вот рассказы Зощенко про Лелю и Миньку, тоже откровенно поучительные, нам почему-то очень полюбились. Возможно, это просто дело вкуса, не знаю.

для девочек. Приятная книга, милые иллюстрации. Воспитание ребенка в простой форме - сказки. Дохотчиво))) Нам с дочкой нравится.

Хорошие книги! Учат доброму и внимательному отношению к окружающим. Решила взять в подарок воспитателю, пусть дети все вместе думают и обсуждают. Тем более что здесь действие нескольких рассказов происходит в детском садике - "О великом сражении в "Гнездышке", "Волшебные таблетки", "День вежливости", "Жабеда-корябеда".

Нужные и полезные книжки.

Книжка очень приятно оформлена: обложка, оформление страниц, иллюстрации - всё красиво, интересно, качественно.

Что касается самих "сказок", на мой вкус, идея значительно лучше воплощения. Для детской книги языку не хватает легкости, многие фразы в детской книжке звучат просто казенно и тяжеловато для детей (во всяком случае для моих 4-х летних, которых вообще не захватило чтение/слушание, а это, естественно, не первая их книжка, есть с чем сравнить). Обсуждение после прочтения (как раз та самая удачная идея) увлекает их значительно больше, но для этого мне приходится пересказывать сюжет, что называется, своими словами, нормальным, простым языком.

Прочитав перед покупкой отзывы (поголовно восхищенные) купила все три книги автора, теперь надеюсь, как-то привыкнем к стилю, может, остальные две и легче пойдут. Хотелось бы, потому что замысел правильный.

Моя дочурка с удовольствием слушает рассказы про сверстников. Похоже, сказки про белочек, зайчиков, феечек ей порядком поднадоели. Но это из области «на вкус и цвет…». Нам, взрослым, тоже кому-то сентиментальный роман подавай, а кому-то фантастику да боевики.

Хитом стала «Неумытая Люша». Периодически слышу: «Я же человек!», да с такой гордостью – умора!

Не сразу узнала о выходе этой книги. Зато теперь у меня весь «3-хтомник» в наличии! Ура! Одна книжка лучше другой! В каждой есть своя изюминка и своя особая нота. Чудные книжки!

У меня у смаой маленькая дочка, и почитав кники Кутовой Марии Сергеевны, очень сильно восхиттиласть. Прекрасные книги и очень хорошии илюстрации.

В нашей домашней библиотеке это третья книга Марии Кутовой. Все её книги очень помогают мне в воспитании моих дочек! Всем рекомендую!

Третья книга Марии Кутовой и опять в точку! Как все-таки много у наших детей проблем, которые мы, взрослые, воспринимаем не как проблемы, а как "неправильное поведение". Нам кажется, что дети должны какие-то вещи знать с рождения, а если они ведут себя не так, как "надо" (с нашей точки зрения), мы их ругаем и сердимся...

А лучше взять книгу про сражения, ябед и жадин и почитать ее вместе с ребенком. Тогда у детей и родителей возникнет взаимопонимание: взрослые посмотрят на мир глазами ребенка, а ребенок поймет, чего именно ждут от него мамы и папы.

Сказки о том, что такое хорошо и что такое плохо. Очередное неразочарование.

Согласна с автором, что мы слишком многое возлагаем на наших детей - мол, сами всё пойиут и во всём разберутся. Но много ли понимали мы на уроках литературы, когда требовалось дать характеристику героям, их поступкам, оценить идею книги и т.д.? Почему же не помочь ребенку определить свою нравственную позицию с помощью хороших сказок?

Не хочу пускать на самотек воспитание своего дитяти, а потому ничего не имею против, так сказать, идейной ясности этих сказок и рассказов, не имеющих ничего общего с грубой назидательностью.

У М. Задорнова в одном из концертов есть описание сценки в электричке: ребенок сидит, машет ногами и при этом попадает по ногам сидящей напротив женщины. Она просит мать сделать ему замечание. Та: «Я воспитываю ребенка по западному образцу: никаких замечаний, всё разрешено!» (не дословно). Тут встает молодой человек, вытаскивает жвачку и прилепляет её на лоб мамаши со словами: «Мне мама тоже в детстве всё разрешала!»

Ни убавить, ни прибавить...

Мне очень близка система воспитания, предложенная автором, поэтому не раздумывая приобрела третью книгу. Хочется привести несколько строк из курсовой по психологии (нашла в инете в связи с подготовкой к защите диплома), правда там использованы "Сказки от слёз", но это неважно: "итоги исследовательской работы и использование метода математической статистики - t-критерия Стьюдента позволили нам доказать выдвинутую гипотезу: если использовать вид коммуникативного общения - этическую беседу, которая будет влиять на процесс формирование нравственных качеств, то развитие нравственных качеств у детей дошкольного возраста будет успешным.

Гипотеза полностью подтвердилась".

Жаль, что в иллюстрациях сказки приведены не полностью, по-моему, если бы это было сделано, то почитателей творчества этого автора стало бы больше.

Иллюстрации в самой книге порадовали.

Новая книга Марии Кутовой - автора, полюбившегося многим! Вас и ваших детей ждут новые интересные сюжеты, которые помогут вам в воспитании ваших детей.

Иллюстрации с официального сайта издательства.

Это наша третья книжка Марии Кутовой. От первой и третей мы с дочкой в полном восторге. Мне нравится, что под эти книжки очень хорошо засыпается, повествование спокойное и уютное. Очень многие правила поведеня просто и легко описаны. Первую книжку мы начали читать в 2 года, сейчас уже 4 года, а книжку до сих пор читаем. Сказки стимулируют интересные вопросы у детей. Ну, а оформление нам очень нравится перед сном уже сложился ритуал - рассматривать картинки и выбирать сказку для чтани ( хотя почти все скахки уже знает наизусть). "

А мы остались к этой книге совершенно равнодушны. (4 года 7мес.) Мне кажется, по манере написания рассчитана на детей лет шести, а по содержанию на 3-4 года. Соседские девочки 5 лет вообще после первого рассказа отказались читать. Скучновато. Вот "Сказки про вредин" - другое дело! "

Книгу нам подарили на 8 марта. Сказки коротенькие, но поучительные. Понравилась глава в конце книги с вопросами для разбора каждой отдельной сказки,ненавязчиво учить правилам поведения. "

Мягкая, поучительная книжка для детей. Читать обязательно с родителями, а не самостоятельно.

В конце книги есть вопросы для понимания текста, подсказки маме как помочь ребенку осознать прочитанное и выбрать правильный вариант поведения в той или иной ситуации.

Книга учить не жадничать, не ябедничать, здороваться со всеми, вести себя в магазине.... "